aktuellt
Nordiska Akvarellmuseet släpper ny antologi om kunskapsbyggande möten genom Alfons Åberg
- Uppdaterad
Om vi tar det där konventionella sättet att se på barn, så är det ”oh nu ska dom minsann få här – här ska bli äventyr och främmande planeter och otäcka robotar och farligheter och så ska det bli bra på slutet” – det tar ju en konventionell skapare som givet att det ska vara bra på slutet… men jag har inga bra slut i mina berättelser, jag vill inte det – för jag kan inte lova att allt blir bra. Det är bara ett litet slag till nästa katastrof inträffar… och då tänker jag mig att… sånna vuxna som producerar väldigt mycket action… det finns säkert behov av det också, det vill jag inte förneka… men det kan ju också finnas mycket drama i just det där lilla att inte ha en kompis… att vara ensam, gå ensam på gatan, det finns ingen som håller med mig… Eller att ha klippt till en, han klippte ju till en som var yngre på fotbollsplanen – hade dåligt samvete… det är ju ett stort drama i barnets värld.
– Gunilla Bergström, citat ur intervju med Kristian Berglund, Nordiska Akvarellmuseet
Nordiska Akvarellmuseet i Skärhamn har sedan 2016 utgjort centrum för nätverket SAKS (Studier av konstnärligt seende). I nätverket deltar konstpedagoger och forskare från de nordiska länderna. Nätverket har tidigare gett ut antologin Konstnärligt seende och vad barn kan lära på museum (2017). Denna uppföljande bok innehåller texter som har hämtat inspiration i museets utställning Gunilla Bergström / Här är Alfons Åberg som visades 2022. Med utgångspunkt i Gunilla Bergströms bildvärld har författarna varit i dialog med unga och äldre läsare av Alfonsböckerna, barn som besökt utställningen, förskolor som arbetar med Alfonsprojekt och forskarkollegor världen över som har en relation till Alfons Åberg. Författarna har också närläst Alfonsböckerna med fokus på tid, möten och fantasi. Antologin syftar till att ge inspiration till förskollärare, konstpedagoger och andra intresserade vuxna kring hur bilderboken kan bana väg för konsten i barns liv.
Boken är tillgänglig att ta del av gratis som PDF. Klicka här
Författare:
TARJA KARLSSON HÄIKIÖ är professor i visuell och materiell kultur på HDK-Valand vid Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet.
MARIE BENDROTH KARLSSON är fil.dr tema Barn, fil. kand. konstvetenskap och lektor på Högskolan Borås
PERNILLA LAGERLÖF är universitetslektor vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.
CECILIA WALLERSTEDT är professor i pedagogik vid Högskolan för scen och musik, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet.
NIKLAS PRAMLING är professor i pedagogik vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.
INGRID PRAMLING SAMUELSSON är professor i förskolepedagogik vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.
KRISTIAN BERGLUND är konstnär och medieproducent, verksam bland annat vid Nordiska Akvarellmuseet.
JONTE NYNÄS är konstpedagog och pedagogisk ledare på Nordiska Akvarellmuseet.
ANNA BERGLUND är fundraiser och projektledare på Nordiska Akvarellmuseet, skribent och fotograf.
Projektet har genomförts med stöd från Nordiska Kulturfonden